浅议小学语文说明文教学  

作　　者：许璐琳 

机构地区：[1]安徽省合肥市合肥师范附小四小

出　　处：《文学教育》2016年第21期84-85,共2页Literature Education

摘　　要：语文课堂教学是教师传播科学理念、渗透历史文化、提升人文素养的基础平台,语文教师如何通过教学教材中的说明文,从而达到发展学生认知思考能力、拓展科学实践技能目标,成为关系小学语文说明文教学成败的关键。本文以小学语文课堂说明文教学中存在的问题进行探究,为构建具有语文味的说明文教学提供建议,真正让教师能够有效应对课堂生成问题,为提高说明文教学的教学效率奠定基础。

关 键 词：小学语文 课堂教学 说明文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]