高职检验专业人体解剖生理学实验“三明治”教学法的应用  

作　　者：叶蓓[1] 陈建珍[1] 程翔[1] 张立光[1] 贺芳[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2016年第11期177-177,共1页

摘　　要：为了探索高职检验专业人体解剖生理学实验课教学方法,提高教学效果,我们把Sandwich教学法引入人体解剖生理学实验课的教学中。采用学习—实践—学习这种类似三明治一样的教学方法,根据实验内容和目的,精心设计课堂,重组教学内容,设置讨论问题,细化学生分组。将实验课堂交给学生,老师起到引领和诱导作用,学生经过分组讨论,使得学生积极参与课堂,从而有效地提高了学生学习的兴趣、动力,提高了教学效果。

关 键 词：人体解剖生理学 Sandwich教学法 教学改革 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]