分析学情引导教学反思教情促进教学——由我的一堂市级公开课《定风波》所想到的  

作　　者：方小中[1] 

机构地区：[1]北京市大兴区第一中学,102600

出　　处：《北京教育教学研究》2016年第5期27-28,共2页

摘　　要：备课是课堂教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环。教师备课时，通常要做到“三备”，即备教材，备《课标》，备学生。我个人认为，备教材是前提，备《课标》是动力，备学生是关键。一般情况下，老师们能很好地把握教材内容和贯彻《课标》精神。由于时间等原因，备学生在实际教学过程中很难落实。而这恰恰是当下备课的核心，很大程度上影响了教学效果。

关 键 词：教学反思 《定风波》 公开课 课堂教学质量 市级 教情 引导 学情 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]