走向共生：建设创新型学校——例谈专家型学校管理者  

作　　者：储冬生[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县实验小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2016年第10期7-8,13,共3页Education Circle

摘　　要：谈起专家型管理者,大家常常会想起读书、写作、理论、讲座等关键词.我认为以上这些都很重要,但是考量学校管理者品质首先还是要看他的实践智慧.校长不一定要当教育理论家、教育学家,也不能只是当意气风发的文人,指点江山,而应当是一个思考着的实践者.专家型学校管理者的特质应当是思考力、领导力、规划力、执行力等诸多要素的结合.

关 键 词：管理者 学校 专家 创新型 共生 教育理论 关键词 教育学 

分 类 号：Q948.122.2[生物学—植物学]