关注“经历” 促进学习力生长——《认识几分之一》教学与评析  

作　　者：曹翠霞 赵贵龙 

机构地区：[1]江苏南京市古雄小学 [2]南京市雨花台区教师发展中心

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2016年第11期51-53,共3页

摘　　要：【教学内容】苏教版三年级上册第87~88页。【教学过程】一、前测学习,唤醒经历师：课前,同学们做了前测学习单,大家看。（出示学习单）师：（选第1题第2幅图）很多同学认为阴影部分不能用12表示,谁来说说想法？生：那条线不在中间,两边不一样多。师：你的意思是两边要完全一样,也就是说要将这个圆怎么分？生：平均分。

关 键 词：学习力 阴影部分 苏教版 大家看 活动经验 操作活动 自我修正 最近发展区 图形的 学习效果 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]