同情伦理观照下的翻译评估体系建构  

作　　者：陈德用[1] 张瑞娥[1] 刘霞[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳233100

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第5期94-98,共5页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：安徽科技学院质量工程项目(xj201444);(X2014014);安徽省教育厅一般教研项目(2014jyxm271)

摘　　要：采用系统综观的方法,对翻译教育领域中的翻译评估现状进行批判性审视,认为去背景化和去个性化的评估框架是问题的关键所在。以同情理论为依据重新厘定翻译评估体系的参数,指出翻译教育领域与翻译行业中翻译评估的差异,论述了在同情关系理论观照下教育领域中翻译评估体系的建构。

关 键 词：翻译评估 同情伦理 参数 体系建构 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]