加拿大职前教师培养的现状与思考  

作　　者：陈芳舟 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院,福建福州350117

出　　处：《西北成人教育学院学报》2016年第6期74-77,共4页Journal of the College of Northwest Adult Education

摘　　要：教师教育就是在终身教育这一思潮的指导下,并按照教育专业发展不同阶段的差异性,对教师进行系统的职前培养、入职培训和在职研修等连续性的、可持续性的、一体化的教育过程。在对新教师的职前培养上,加拿大以其科学严谨、灵活开放的教师教育体系和独到的经验措施,强有力地推动着本国教师专业的发展,也为他国教师教育的发展提供了诸多的指导和借鉴。

关 键 词：加拿大 教师教育 职前教师培养 

分 类 号：G659[文化科学—教育学]