初中生阅读理解监控能力培养的教学策略  

作　　者：杨芳 

机构地区：[1]吴江市盛泽第二中学

出　　处：《语文学刊》2016年第18期133-134,共2页Journal of Language and Literature Studies

摘　　要：阅读理解监控对阅读理解过程起引导作用，而且理解监控能力的发展会促进理解水平的提高。本文试图通过培养学生的阅读理解监控能力，提高初中生的语文阅读水平，使学生对阅读产生浓厚的兴趣，从“要我读”，变为“我要读”，阅读心理呈良性发展，增强自主阅读意识。

关 键 词：阅读理解监控 阅读教学 阅读理解能力 

分 类 号：H194.3[语言文字—汉语]