提高历史审题能力的新策略  

作　　者：周云华[1] 冯李军 

机构地区：[1]江苏省常熟市教育局教学研究室 [2]江苏省常熟市中学

出　　处：《中学历史教学》2016年第11期58-60,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：江苏历史高考试题的显著特点是“三新”，即巧用新材料，创设新情境，提供新设问，重点考查学生解读史料的能力。这种题目的大量涌现，启示我们要加强对学生解答材料题的训练，进一步提高他们审读和多途径获取历史信息的能力。

关 键 词：审题能力 历史信息 高考试题 新材料 材料题 学生 巧用 设问 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]