教师专业标准在幼儿园教师招聘中的实施差异研究——基于《幼儿园教师专业标准》和北京市幼儿园园长的调查  

作　　者：冯婉桢[1] 蒋杭珂 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《教育导刊（下半月）》2016年第11期8-13,共6页Journal of Educational Development

基　　金：“中央高校基本科研业务费专项资金”(编号:SKZZY2014090)资助

摘　　要：基于《幼儿园教师专业标准》对教师专业素质的规定以及园长对应聘教师专业素质的重视程度与实施差异的调查发现,园长十分重视幼儿教师的专业素质,尤其是专业理念与师德,但对各指标的重视程度不一;相对忽视教师的专业知识,尤其不重视教师的通识性知识;重视教师的各项专业能力,但对部分能力的重视程度有明显差异。研究建议,园长应优化对幼儿教师专业素质的认识,深入理解专业知识的作用,认清专业素质各指标之间的内在联系;采用全面、统一的人才标准招聘幼儿园教师,管控好幼儿园教师准入环节,保障幼儿园教育质量与教师队伍质量。

关 键 词：园长 教师专业标准 教师招聘 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]