案例教学法在全科医学专业教学中的实施与探索  

作　　者：刘坚[1] 张亚辉[1] 汪雄[1] 武福云[1] 吴胜英[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院基础医学院病理生理学教研室,湖北十堰442000

出　　处：《现代医药卫生》2016年第22期3549-3550,共2页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：湖北医药学院省校两级教学研究项目(2015031)

摘　　要：全科医学是整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。为使全科医学生能更好地认识和掌握疾病发生、发展和转归规律及机制,针对全科医学教育教学特点,在病理生理学课程教学中实施案例教学法,将基础理论与临床知识进行优化整合,将抽象医学理论感性化,以提高学生的自主学习能力及分析和解决问题的能力。

关 键 词：教学方法 病理生理学 案例教学法 全科医学 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]