关于创新课程的构架思考——以环境设计专业为例  

作　　者：季玲[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院

出　　处：《教师》2016年第32期74-75,共2页Teacher

基　　金：常熟理工学院特色课程立项项目“环境设计基础(1)”(jxnh2014068);常熟理工学院教学团队培育立项项目“环境设计专业‘设计策划能力’课程群教学团队建设”(jxnh2014112)

摘　　要：以环境设计专业为例,展开创新课程的构架思考。以专业前沿课题与市场热点为依据,围绕差别化教育,通过巩固教学基础、动态化教学载体、活用教学反馈等方法,在“何为创新,如何创新”这个命题上作出思考及实践。

关 键 词：创新课程 课程构架 环境设计 

分 类 号：G761.2[文化科学—特殊教育学]