创新课程

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“多维之间——江南大学设计学院公共艺术与数字创新课程联合展”开幕
《创意与设计》2025年第2期F0002-F0002,共1页
2025年4月21日上午,由我院二级教授、博导、国社科艺术学重大项目首席专家王峰主讲,江南大学龙娟娟副教授、南京艺术学院陈光曦老师、江南大学博士后陆正阳老师和博士夏梦老师共同组成的教师团队指导的“多维之间——公共艺术与数字创...
关键词：设计学院 江南大学 联合展 公共艺术 数字创新 
工程思维下的数字化科技创新教育探索——“大国重器数字化虚拟展厅”创新课程实例分析
《新校园》2025年第4期9-11,共3页于文越 
一、课程设计核心理念自2022新课程标准颁布以来,工程设计思维的培养成为项目化学习的重要素养。确切说,它是一种遇到问题时解决问题的策略和思维方式,更注重从实际问题出发,通过完整的、成体系的步骤,例如思路、概念、设计、实施、评估...
关键词：数字化科技创新教育 虚拟展厅 Unity平台 
公共艺术与数字创新课程优秀作品选
《创意与设计》2025年第2期F0003-F0003,共1页
光影之间。交互装置以光污染为背景,通过灯光的互动性设计,形象地展现光污染对昆虫行为和生态系统的影响。引发公众对环境保护的反思。通过模拟昆虫对光的趋向,结合人类对光源的控制,装置不仅在视觉上提供互动体验,也希望唤起公众对生...
关键词：交互装置 公共艺术 昆虫行为 光污染 数字创新 
基于SLOs大中小协同的中小学科学教育创新课程设计研究
《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期89-90,共2页王鑫 李健 练岚香 
高水平的科技创新和高质量的人才培养,是实现中华民族伟大复兴的重要前提。作为科技创新人才培养的主阵地和推动科学教育落地的主战场,中小学科学教育创新课程建设已经势在必行。一、科学教育的本质和内涵在基础教育体系,科学教育是以...
关键词：大中小协同 中小学科学教育 基于SLOs 
OBE-CDIO理念下校企导师制构建梯度创新创业教学模式研究
《高教学刊》2025年第9期72-76,共5页赵燕春 冯力 胡若楠 
2022年甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“基于‘OBE-CDIO+校企导师制’构建梯度式创新创业教育模式的研究”(GS[2022]GHBZ168);2021年兰州理工大学高教研究重点项目“基于OBE理念的专业课程思政教学建设与实践”(GJ2021A-4);2022年度兰州理工大学创新课程立项“高强韧非晶钢的功能结构一体化调控”(无编号)。
践行课程思政,强化立德树人是高校教育的教学目标。该文以创新课程为切入点,围绕OBE目标进行课程CDIO项目教育模式设计,通过项目教育阶段划分、细化教学目标,从而达到人才培养的目标。同时以“双导师制”的人才培养模式,激发学生的积极...
关键词：专业课程思政 OBE-CDIO理念 校企导师 创新课程 梯度式教学模式 
技校机械加工专业课程设置优化策略分析
《造纸装备及材料》2025年第2期235-237,共3页孟珠峰 
文章介绍了技校机械加工专业课程设置的现状,基于存在的问题,提出相应的优化策略,并为优化策略的有效实施提供师资和教学资源保障,旨在提升学生的综合技能水平和就业竞争力。
关键词：机械加工专业 课程设置 理实一体 创新课程 
推动普通高中科技教育高质量发展的关键要素
《辽宁教育》2025年第4期1-1,共1页路妍 
在新时代人才强国战略背景下,高中阶段科技教育已成为落实“科教兴国”使命的重要抓手。2024年2月,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,要“探索设立一批以科学教育为特色的普通高中”,推动科技与教育...
关键词：校本课程建设 科技素养 创新课程 拓展课程 探究体验 课程方案 教育强国 科技创新能力 
依托校史铸就外语特色,创新课程奠基新时代高质量发展——以太原市第十八中学校的探索与实践为例
《山西教育(管理版)》2025年第1期20-22,共3页雷晟 
进入新时代,教育被赋予了立德树人的崇高使命,这不仅是党的二十大精神的明确要求,也是时代发展对教育事业的深切期许。在基础教育领域,我们必须紧紧围绕立德树人根本任务,努力推进教育高质量发展。以“立德、立志、笃学、笃行”办学理...
关键词：立德树人 外国语学校 外语特色 基础教育领域 时代新人 创新课程 跨文化交流能力 校史 
数字经济背景下职业教育数字化人才培养路径
《四川劳动保障》2025年第1期116-117,共2页崔毓剑 
为应对数字经济带来的新兴职业与岗位需求,以及对传统技能要求的颠覆性变化,职业教育正加速探索数字化人才培养新路径。这些路径包括重塑现代教育理念、搭建智慧化专业教育服务平台、专业教育新体系及新生态等多方面,同时优化专业技能训...
关键词：项目式学习 教育新体系 人才培养路径 现代教育理念 创新课程 专业技能训练 新兴职业 智慧化 
劳动教育融入酒店管理专业人才培养模式探析
《四川劳动保障》2025年第1期122-123,共2页纪爱飞 
江苏省苏州市相城区教育科学“十四五”规划课题“中职生劳动素养的现状、问题与对策研究——以江苏省相城中等专业学校为例”(232043)。
劳动教育作为新时代教育的关键组成部分,价值是培养学生的劳动精神、劳动技能、劳动素养,为社会培养具有全面素质应用型人才。酒店管理专业作为服务业的关键组成领域,对劳动素养的要求尤为突出。研究劳动教育融入酒店管理专业人才培养,...
关键词：酒店管理专业 创新课程体系 校企合作 协同育人机制 新时代教育 教育融入 创新实践 人才培养新模式 
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