回归幼儿教育的原点  

作　　者：王春燕 

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2016年第11期34-35,共2页Early Childhood Education

摘　　要：1．重新审视已有的教育活动目标 作为幼儿园教师，我们应该明晰制订教育活动目标是为了促进幼儿的学习和发展。拍球活动指向的是幼儿动作的协调性和灵活性以及专注、坚持等良好的学习品质的培养。至于最终孩子们能否如教师期盼般表演出令人震撼的篮球操，并不是该活动的本质诉求，而只是可能产生的一个外显结果。

关 键 词：幼儿教育 教育活动目标 幼儿园教师 原点 回归 学习品质 协调性 孩子 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]