初中生归因方式与心理弹性的关系研究  

作　　者：刘阳[1] 陈鹏[1] 

机构地区：[1]钦州学院教育学院,广西钦州535011

出　　处：《教育导刊（上半月）》2016年第11期40-43,共4页Journal of Educational Development

基　　金：2015年广西高校科研项目课题"大学生功利主义心理影响机制及应对策略探究"(编号:KY2015LX520);广西教师教育研究专项课题"民族地区特岗教师文化适应性及专业成长机制研究"(编号:2014JS036)阶段性研究成果

摘　　要：利用《内控性、有势力的他人及机遇量表》《青少年心理弹性量表》对282名初中生进行问卷调查,旨在研究初中生的归因方式与心理弹性的现状以及两者的相关程度。研究结果表明,初中生归因方式在性别和户籍所在地上均存在显著差异;初中生心理弹性中的积极认知因子在年级上存在显著差异。初中生的归因方式与心理弹性存在相关,其中,内控性与心理弹性存在正相关,有势力的他人及机遇与心理弹性存在负相关。

关 键 词：初中生 归因方式 心理弹性 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]