初中语文个性化教学刍议  

作　　者：梁建[1] 

机构地区：[1]沛县第三中学

出　　处：《考试周刊》2016年第97期30-30,50,共2页

摘　　要：初中语文具有工具性与人文性统一的特点,不仅培养学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力,而且在无形中提升学生的人文素养。初中语文个性化教学是指在教学活动中,教师组织个性化的教学内容,摒弃千篇一律的授课模式;学生自主学习,使学生的个性避免千人一面。这种师生在阅读、写作、口语交际能力培养中各具特点的互动性活动构成了个性化教学模式,不仅是以人为本教育理念的体现,而且是彰显学生个性、培养创造型人才的重要途径。

关 键 词：初中语文 个性化教学 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]