童年的自我成长历程——对曹文轩作品的解读  

作　　者：朱静[1] 侯海荣[2] 

机构地区：[1]长春金融高等专科学校文化基础部,吉林长春130028 [2]吉林师范大学博达学院,吉林四平136000

出　　处：《语文学刊》2016年第24期60-61,98,共3页Journal of Language and Literature Studies

基　　金：2016年度吉林省教育科学“十三五”规划课题“儿童文学的教育意蕴研究:以曹文轩作品为中心”的阶段性成果(项目编号:GH16602)

摘　　要：成长是一个严肃的命题,孩子将解决生命程式化过程中的一系列矛盾走出与社会的隔阂,最终完成成长使命,这期间伴随着阵痛,伴随着孤独,夹杂着好奇心理。曹文轩的儿童文学作品真实再现了童年的生命体验：当儿童慢慢接近甚至经历其中种种,量的积累将引起成长的飞跃。

关 键 词：成长 生命 儿童文学 

分 类 号：I206.7[文学—中国文学]