唯有厚积 方能薄发——高中时评写作教学策略初探  

作　　者：吴清[1] 

机构地区：[1]福建省永安市第一中学,福建永安366000

出　　处：《学周刊》2017年第1期147-148,共2页Learning Weekly

摘　　要：高考作文命题的导向,尤其是"任务驱动式"的作文模式更是要求学生具有一定的时事评论能力。因此,时评写作理应成为高中作文教学的重要内容。在时评文写作教学中,教师应注意引导学生从"时事素材""分析说理方法""语言表达手法"等三个方面进行积累,以提升学生时评文的写作水平。

关 键 词：时评写作 教学 积累 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]