当代中外公立学校改革的比较与启示  

作　　者：黄春梅[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第12期15-18,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：2015年度陕西省社科基金项目<产学研合作的陕西高素质创新人才培养与发展研究>(项目编号:2015N021)的研究成果

摘　　要：自上世纪八十年代以来,世界范围内掀起新一轮学校改革浪潮。西方学校教育改革主要有市场化的学校重建运动、社会化的学校价值反思、未来学校的重塑方案等;我国学校教育改革主要有学校制度改革、学校整体转型改革等。中西方学校改革有差异,也有相通之处,通过比较可知:当代中国学校教育改革在坚守教育价值关照的同时,尚需作为学校教育利益主体的社会各界支持乃至投入,尚需加大对学校自主权的放还,学校主体地位尚待强化。

关 键 词：公立学校 西方学校改革 国内学校改革 学校利益主体 学校自主权 学校主体地位 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]