基于陶行知生活教育理论的中学语文教育研究  

作　　者：魏娟 

机构地区：[1]山西省朔州市怀仁县教育局,山西怀仁038300

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第12期53-54,共2页Theory and Practice of Education

摘　　要：陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是"生活即教育"。中学语文与日常生活息息相关,生活应当成为中学语文教育的重要支点。在中学语文教学中,需要正确解读陶行知的生活教育理论,将中学语文教育贴近生活实践,形成中学语文教育与生活相结合的新的教育模式,以促进中学语文教学质量的提升。其具体策略包括:生活即教育,让生活成为中学语文课堂教学的源泉;社会即学校,让社会实践成为中学语文教育的常态;教、学、做合一,让学生在体验中丰富语文学习情感。

关 键 词：陶行知 生活教育理论 中学语文教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]