思维导图在基础护理学实验教学中的应用研究  

作　　者：岳月娟[1] 龚凤翔 马婷[1] 

机构地区：[1]邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳422000

出　　处：《卫生职业教育》2016年第23期87-88,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨思维导图在基础护理学实验教学中的应用方法及效果。方法选取我校2013级大专二年级护生为研究对象,随机抽取两个班分为试验组和对照组,对照组(47人)采用常规教学法,试验组(48人)采用思维导图教学法。一学期后,比较两组技能考核成绩,发放调查问卷并对12名学生进行访谈。结果试验组技能考核成绩明显高于对照组(P<0.01);大部分学生(80%以上)对思维导图应用效果给予肯定,并表示以后会继续应用该方法学习;被访谈学生均反映该法教学效果良好,与问卷调查结果一致。结论思维导图应用于基础护理学实验教学能提高教学质量、学生操作技能及综合能力,值得推广。

关 键 词：思维导图 基础护理学 实验教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]