静下来,享受成长的喜悦  

作　　者：夏艳 

机构地区：[1]安徽省桐城市陶冲中心小学

出　　处：《教育艺术》2016年第11期42-42,共1页

摘　　要：喜欢早晨,缘因早晨的＂静＂：天空清澈明朗,像静静的湖面;云朵轻盈飘逸,似洁白的帆。黑夜多么了不起,用它的＂静＂,沉淀了白天的浮躁与喧闹,还世界宁静与美好。静,是指个人不受外在滋扰而坚守本色、秉持初心。北宋文学家晁迥说：＂水静极则形象明,心静极则智慧生。＂课堂只有呈现出美好的＂静＂界,学生才能享受智慧生长的快乐、生命成长的喜悦。

关 键 词：北宋文学 极则 晁迥 语言文字 花园里 向上爬 个性化行为 阅读实践 普里什文 课程标准 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]