甘于“平庸”:教师职业倦怠的成因之一  

作　　者：魏四明[1] 樊立辉[1] 

机构地区：[1]河南大学郑州分校,河南郑州450045

出　　处：《福建论坛（社科教育版）》2007年第6期76-78,共3页

摘　　要：解读教师职业倦怠的成因,应该多维度进行,因为它产生的原因不是单方面的,而是多方面原因综合所致的结果。不过,从教师生命个体的角度分析,可以对教师职业倦怠的产生有一个更深的认识。

关 键 词：教师个体 倦怠性格 教师职业倦怠 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]