课堂因此更美——“多元智能”理论下多姿多彩的英语课堂  

作　　者：吴红玲 

机构地区：[1]连江县职业中专学校

出　　处：《福建论坛（社科教育版）》2007年第12期161-163,共3页

摘　　要：1983年,美国哈佛大学教授加德纳创立了"多元智能"理论。他认为每个孩子都是一个潜在的天才儿童,知识经常表现为不同的方式。这使现代教育可能成为开放和释放人的创造潜能的发动机。"多元智能"理论认为每个人至少有7种潜能。即:语言智能、数理逻辑智能、空间智能、节奏智能、身体动觉智能、人际关系智能、自我反省智能。七种智能表现出个体差异。

关 键 词：个体差异 天才儿童 自我反省 学习态度 多元智能理论 学语言 英文阅读 课堂气氛 英文歌曲 交际用语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]