关注个体差异,促进全面发展  

作　　者：林可华 

机构地区：[1]福建省福州教育学院第二附属小学

出　　处：《福建论坛（社科教育版）》2011年第1期76-78,共3页

摘　　要：课程改革纲要求我们:"尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。"而信息技术课是一门融理论性与实践性于一体。

关 键 词：小学信息技术 个体差异 教学效果 学习过程 教育技术应用 时代发展性 学习信息 学习活动 人脸识别技术 指纹识别技术 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]