素质教育背景下中小学现代教师教育培养模式探索——以河南省为中心  

作　　者：李洪河[1] 姚景楠 

机构地区：[1]河南师范大学政治与公共管理学院 [2]华东理工大学马克思主义学院

出　　处：《产业与科技论坛》2016年第22期171-173,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2016年度河南省教师教育课程改革研究重点项目"基于河南省的现代教师教育体系建设研究"(编号:2016-JSJYZD-011)阶段性成果

摘　　要：在当前素质教育这一新形式下,为适应社会主义现代化教育事业的发展要求,河南省针对现有教师教育培养模式存在的诸多问题,积极利用现有资源,采取了多种创新性措施来适应性地调整与解决这些问题,而这些适应性调整措施当中的积极成分也在一定程度上为我国的教师教育培养模式改革提供有益的理论和实践参考。

关 键 词：素质教育 教师教育 培养模式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]