以医学教育认证为契机探讨解剖学教学改革  

作　　者：兰美兵[1] 李啸红[1] 刘茂生[1] 卢巍[1] 胡晓芳[1] 蒋振东[1] 张宏[1] 杨文利[1] 

机构地区：[1]遵义医学院珠海校区人体解剖学教研室,广东珠海59041

出　　处：《现代医药卫生》2016年第23期3715-3717,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：遵义医学院教育教学改革计划项目(J-1-9)

摘　　要：医学教育认证已成为检验医学教育水平的重要手段,认真领会和贯彻医学教育认证指南,是提高我国医学教育质量,与国际医学教育接轨的关键。解剖学作为最重要的医学基础学科之一,是医学生的先导课,对培养医学生的批判性思维、自主学习和终生学习的能力具有非常重要的奠基作用。限于历史原因,目前的解剖学教学存在灌输性教学模式、大体与微观分离、不重视人文素质教育、偏重于终结性评价、教与学互动不强等问题,这些都与现代教育教学的理念与模式格格不入。该校教学团队根据教育教学的规律结合教学实际一直在探索新的教学方法和教学手段,并取得了一定的成效。

关 键 词：教育 医学 解剖学 教育改革 

分 类 号：R-4[医药卫生]