统计教学中培养数据分析观念的途径与方法——《平均数》教学设计与思考  

作　　者：张娟莉 

机构地区：[1]浙江省湖州市湖师附小教育集团

出　　处：《教育视界》2016年第28期38-41,共4页The Horizon of Education

摘　　要：新课标对小学阶段统计量教学降低了要求，只保留了平均数。三种主流版本的教材有关“平均数”的教学内容分别是这样编排的：人教版小学数学四年级下册第8单元《统计》，苏教版小学数学四年级上册第4单元《统计表和条形统计图（一）》，北师大版小学数学四年级下册第6单元《数据的表示与分析》。

关 键 词：教学设计 统计教学 平均数 数据分析 小学数学 培养 教学内容 北师大版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]