后课改观照：课堂主角是教师还是学生——基于江苏省淮安区循环差异教学模式运行的实践  

作　　者：茹红忠[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市三堡中学

出　　处：《语文教学研究》2016年第10期34-40,共7页

摘　　要：一、基于田野调查的教学问题提出 （1）典型案例介绍 案例一：

关 键 词：教学模式 江苏省 实践 运行 淮安 学生 教师 主角 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]