试分析提高初中生识记英语单词效率的策略  

作　　者：汤华[1] 

机构地区：[1]常州市武进区淹城初级中学

出　　处：《考试周刊》2016年第100期115-116,共2页

摘　　要：初中生在最初学习英语的时候，一般都会在单词学习的过程中感到难读难写更难记，这在一定程度上影响了初中生对英语学习的积极性和热情，甚至影响着他们英语学习的成败。所以，有必要就初中生对英语单词学习效率的策略进行深入探讨，以提高初中生英语单词识记效率，进而提高他们英语学习能力和水平，树立英语学习的自信心，为以后学习打下坚实的词汇基础。

关 键 词：初中生 英语单词 识记效率 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]