以学生生活为创设物理问题情境的源泉  

作　　者：柯厚红 

机构地区：[1]江苏省南通市海安县李堡中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2016年第12期12-14,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：以学生生活为源泉创设物理问题情境，用问题驱动任务学习，可激发学生的学习兴趣．拉近物理与生活的距离，符合新课标“突出学生主体地位”和“从生活走向物理，从物理走向社会’’的理念。创设物理问题情境时可以正用学生生活经验同化新知识的学习，也可以反用生活经验制造认知冲突构建新知识。

关 键 词：生活 创设 物理问题情境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]