高职教育中的导师制  

作　　者：薛小松[1] 

机构地区：[1]江苏农林职业技术学院信息工程系,江苏句容212400

出　　处：《科技视界》2016年第27期329-329,共1页Science & Technology Vision

摘　　要：随着高等教育的不断发展,高职院校学生越来越多。现有的班级统一授课统一进度的授课制度虽然比较高效,但高等教育更应该强调学生的个性化发展,差别化对待。源于英国的导师制教学,在教学过程中注重学生的个性化发展,教育生活化,这种制度值得我们借鉴。然而,如何将这种制度融合到我们现有的教育文化中是亟待解决的问题。现阶段高职院校已经引入这一制度,在推进实施过程中要区别于本科和研究生导师制教育。

关 键 词：高职院校 导师制 教育 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]