积极心理学视阈下大学生仪式教育的创新探究  

作　　者：赵建敏[1] 张东红[1] 

机构地区：[1]上海交通大学安泰经济与管理学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2016年第12期56-57,60,共3页

摘　　要：针对目前大学仪式教育存在的问题,本文从积极心理学的视角,对大学仪式教育的功能定位进行比较分析,揭示大学仪式与积极心理学教育理念上的高度契合和功能上的高度一致性,进一步引入积极心理学丰富的理论作为依据,提出了创新大学仪式教育的具体方法。

关 键 词：积极心理学 仪式教育 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]