促进优质开放教育资源的建设和共享——访美国开放教育资源知名学者戴维·威利博士  

作　　者：宋蕾[1] 金慧[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心,上海200083

出　　处：《中国教育信息化》2016年第23期1-5,共5页Chinese Journal of ICT in Education

摘　　要：戴维·威利(David Wiley)博士曾获美国国家科学基金会的青年科学家奖,是美国杨百翰大学教育心理和技术学系副教授、开放教育研究小组带头人、万豪商学院的社会公益研究员,塞勒基金会的资深战略研究员,斯坦福大学法学院互联网和社会中心的非在籍研究员,犹他州立大学副教授。作为一名社会企业家,他是鲁门公司(Lumen Learning)的联合创始人兼首席学术官,平世界知识公司(Plat World Knowledge)的首席知识官及顾问,非营利组织知识共享(CC)的教学人员,他还参与创立了Degreed公司和犹他州的开放高级中学。2009年,威利博士被美国《快速公司》杂志提名"全球百大创意人"之一。教育信息化国际比较研究中心在2015年和2016年两次采访威利博士,他向我们介绍了优质教育的概念和特点,给出了关于如何鼓励教师和教育机构开放其优质教育资源的建议。威利博士还简单介绍了美国开放教育资源的发展现状,与我们着重探讨了许多开放教育资源和开放教材的有趣话题,并分析了优质开放教育所面临的挑战及应对措施,描绘了未来的发展蓝图。

关 键 词：优质教育 开放教育 开放教育资源 开放教材 教育技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]