语文教学如何渗透中华优秀传统文化教育——以《孔融让梨》为例  

作　　者：王丽华[1] 庞粟 

机构地区：[1]河北师范大学附属小学 [2]河北师范大学文学院

出　　处：《语文建设》2016年第12期22-25,39,共5页

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”通过课标中的这段表述,我们不难发现,语文课程承担着传播中华优秀传统文化的责任。因此,作为一线语文教师,应该把在语文教学中渗透传统文化付诸实践。基于此,本文以《孔融让梨》的教学实践为例,谈谈语文课上用语文的方法进行中华优秀传统文化教育的一些思考和做法。

关 键 词：教学效果 孔融让梨 中华优秀传统 传统文化教育 文化认同感 革命传统 学习规律 课后练习 语言表达能力 课程标准 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]