基于内省式学习的幼儿教师专业发展  

作　　者：蒋红梅[1] 白晓云[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院外国语学院

出　　处：《文教资料》2016年第26期145-146,共2页

基　　金：四川中小学教师专业发展研究中心课题“基于内省式学习的幼儿教师专业化发展研究(PDTR2014-027)”的成果之一

摘　　要：幼儿教师专业发展是学前教育领域的热点话题。当前对幼儿教师专业发展的研究多关注从教育机构等外部驱动推进幼儿教师学习和发展,较少关注以幼儿教师内省式反思和学习促进专业化发展。文章从幼儿教师的内在驱动力出发,探讨以内省式学习促进幼儿教师专业发展的基本方式。

关 键 词：内省式学习 幼儿教师 专业发展 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]