积极心理学视域下高校实践育人研究  

作　　者：贾迅[1] 周利[1] 彭容容 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2016年第24期112-114,共3页Education and Vocation

基　　金：2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"积极心理学视域下的高校实践育人研究"的阶段性研究成果。(项目批准号:2014SJD382)

摘　　要：文章分析了高校实践育人工作的背景及存在的问题,阐述了积极心理学在高校实践育人工作中应用的必要性,进一步提出应在积极心理学理论与真实性评价法的指导下,从学校主导和学生自组两个层面来具体实施高校实践育人工作,最后指出高校应注意实践育人活动中的反馈、评价、对个体与团体进行辅导等三方面工作,以期更好地解决高校在实践育人工作中出现的诸多问题,提升实践育人的教学效果。

关 键 词：积极心理学 实践育人 真实性评价法 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]