中职教师自主学习现状调查研究  

作　　者：胡进雨[1] 

机构地区：[1]四川省教育科学研究所,四川成都610225

出　　处：《继续教育》2016年第12期60-62,共3页Continuing Education

摘　　要：自主学习是促进中职教师专业发展内涵发展的重要途径。以部分中职学校教师为调查样本,了解其自主学习现状,发现其中存在的问题。在科学统计理性分析基础上,从发动内驱力、实施有效学习策略、提升学习能力和构建学习环境等主客观方面提出促进中职教师自主学习的建议,使其能更好地实现专业发展。

关 键 词：中职教师 自主学习 调查研究 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]