论英美象征主义文学作品中词汇的赏析与教育意义  

作　　者：魏妍妍[1] 刘凯[2] 

机构地区：[1]天津职业大学旅游管理学院,天津300410 [2]天津职业大学基础课部,天津300410

出　　处：《芒种（下半月）》2016年第6期57-60,共4页

摘　　要：研究显示，英美文学作品的阅读有助于促进学生英语词汇的学习及词汇量的增加。对于富有象征主义的英美文学作品而言，通过象征主义词汇的分析和理解，有助于促进高职学生对于词汇的深层次理解，了解文学作品中所蕴含的丰富文化内涵与优秀的精神意蕴，促进高职学生跨文化意识的形成与内在品性的完善。本文从英美象征主义文学作品着手，就作品中所蕴含的极具象征色彩的词汇进行了挖掘和赏析，并试图从中发掘其独特的教育意义。

关 键 词：英美象征主义文学 词汇 赏析 教育意义 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]