综合英语课堂教学多维度提问策略探究  

作　　者：唐建福[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院外国语学院,湖南永州425199

出　　处：《广西教育学院学报》2016年第5期111-114,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2014年度英语教学研究专项课题(编号:XJK014YYB012)的阶段性成果

摘　　要：以问促学,课堂教学设置巧妙的问题意义非同凡响,以多维度提问方式改变我国综合英语课堂教学以往单一的提问方式,实现综合英语课堂教师提问形式多样化,可以有助于活跃课堂气氛,改善当前综合英语课堂枯燥沉闷、费时低效的现状,全方位提高学生的英语学习兴趣,培养学生的思辨能力,在理论上和实践上对我国高校的综合英语课堂教学都具有十分重要的指导意义。

关 键 词：综合英语课堂 多维度 提问策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]