语篇教学的新视野——《马拉喀什》中的作者互文  

A New Horizon of Discourse Teaching——Intertextuality of the Same Author in Marrakech

作　　者：张建荣[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学外国语学院,安徽合肥230036

出　　处：《鸡西大学学报（综合版）》2016年第12期127-130,共4页JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition

基　　金：安徽农业大学校级教学研究项目"超文本视角下<高级英语>教学中的互文性研究"(校教字(2014)32号);安徽农业大学繁荣哲社基金项目"介入系统视角下英语学术语篇中的情态附加语研究"(2014ZS27);安徽省教育厅人文社科研究重点项目"介入系统视角下英语学术语篇中的情态附加语研究"(SK2015A341)

摘　　要：互联网时代的作者互文具有多样性。以张汉熙主编的《高级英语》第二册第二课《马拉喀什》的教学为例,可以从文字互文和图文互文这两个角度对作者互文进行探讨,从而为语篇教学提供新视野。Intertextuality of the same author in the digital age is multiple. By taking the teaching of Marrakech, Lesson 2 of Advanced English with Zhang Hanxi as editor - in - chief, as an example, intertextuality of the same author can be explored from two perspectives - intertextuality of words and intertextuality between words and images, providing a new horizon for discourse teaching.

关 键 词：语篇教学 《马拉喀什》 作者互文 

分 类 号：H319.37[语言文字—英语]