科研兴校:从理念到行动的发展之路  

作　　者：尤佳[1] 王永林[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区方洲小学

出　　处：《考试周刊》2016年第102期167-167,共1页

摘　　要：苏霍姆林斯基说得好：如果你想让教师劳动能给教师带来乐趣,使上课不致变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走到研究这条路上来。苏州工业园区方洲小学从建校伊始,坚持“科研兴校”的战略,六年来迅速发展成为有3000余名学生、160多名教师、60名区级以上骨干教师的园区新兴学校。在学校发展过程中,“科研”的明确定位起到重要作用。

关 键 词：科研兴校 单调乏味 教师科研 霍姆林斯基 苏州工业园 方洲 科研处 学校特色 科研氛围 著名特级教师 

分 类 号：G637.2[文化科学—教育学]