尤佳

作品数：12被引量：0H指数：0
导出分析报告
发文主题：学校文化小学数学文化引领苏州工业园学生个性化更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《小学科学》《新教育（海南）》《考试周刊》《中国现代教育装备》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
整合融通:“方圆”基础课程的探索与实践
《名师在线》2017年第4期2-3,共2页尤佳 
方洲小学2015年开始构建'方圆'课程体系,形成课程框架、课程图谱、课程实施方案,并在全校开始实施。在框架中,我们将课程分为基础性课程(校本化的国家课程)、拓展性课程和探究性课程。随着课程改革的不断推进,我们充分意识到国家课程校...
关键词：国家课程校本化 教学策略 自主体验 探索与实践 
科研兴校:从理念到行动的发展之路
《考试周刊》2016年第102期167-167,共1页尤佳 王永林 
苏霍姆林斯基说得好：如果你想让教师劳动能给教师带来乐趣,使上课不致变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走到研究这条路上来。苏州工业园区方洲小学从建校伊始,坚持“科研兴校”的战略,六年来迅速发展成为有3000余名学生...
关键词：科研兴校 单调乏味 教师科研 霍姆林斯基 苏州工业园 方洲 科研处 学校特色 科研氛围 著名特级教师 
内涵发展文化 特色塑造品牌——江苏省苏州工业园区方洲小学“智圆行方”的学校文化和品牌创立之路
《求知导刊》2016年第4期61-62,共2页尤佳 王永林 
学校文化是学校发展过程中所形成的由学校全体成员共同遵守的价值观念和行为准则,它外显为做人、做事的方式,并内化成习惯和传统,规范人的行为,引导人的精神取向。江苏省苏州工业园区方洲小学从建校起就确立了以＂智圆行方＂的学校文化...
关键词：苏州工业园 方洲 顶层设计 内涵发展 学校特色 教师活动 中所 精神取向 目标意识 组织结构设计 
协同创新 文化融合:学校发展共同体的路径探索
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第8S期17-18,共2页尤佳 
学校发展共同体既是一个工作性的组织,也是一个研究性的联盟,更是一个思考的团队。苏州工业园区方洲小学以学校文化建设为统领,坚持思想共融强化协同发展的顶层设计;开展三众交流,开辟协同发展的多个层面;多元借力,盘活协同发展的优势资...
关键词：学校发展共同体 协同发展 思想共融 三众交流 多元借力 
让每一个孩子演绎不一样的精彩——方洲小学基于儿童画特色的学校品牌建设路径
《新教育（海南）》2015年第21期76-77,共2页尤佳 
随着社会的快速发展,教育从"上学难"逐渐转向"上好学难",其原因,一是社会对教育的期望值更高了;二是优质资源分布不均;三是学校发展千校一面,缺少特色,制约了学生个性化的发展。品牌化,是学校建设新基点,引领每一所学校都办成优质特色学...
关键词：方洲 建设路径 学校品牌 学生个性化 教育均衡 特色学校 品牌体验 一所 教师专业技能 江苏省文联 
玩转“十二生肖”——方洲小学少先队打造“生肖文化”品牌
《少先队活动》2015年第4期18-20,共3页哈幸红 尤佳 
一年一度,新春佳节,送旧迎新,新旧更替之中,＂鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪＂,十二生肖,周而复始。中国生肖文化已经成为中华民族优秀传统文化的重要组成部分。在中华民族的日历里,＂十二生肖＂,是永远不变的定律;...
关键词：十二生肖 生肖文化 小学 少先队 品牌 优秀传统文化 中华民族 新春佳节 
以“智圆行方”的校长行为文化引领学校行为文化建构
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第16期5-6,共2页尤佳 王永林 
校长行为文化既是学校行为文化的重要组成部分,也对学校行为文化的构建起着示范和引领作用。方洲小学以智虑周到通达、行为端方不苟的校长行为文化引领、管理、感召、影响全体师生,从而形成"智圆行方"的学校行为文化。
关键词：智圆行方 校长 行为文化 
以学评教,减负增效
《教育（综合视线）（上旬）》2014年第1期72-72,共1页尤佳 
新课程教学评价体系的核心应该是“以学评教”。“以学评教”应是推进“减负增效”的关键所在。小学数学课堂教学评价，当然要以“促进发展”为取向，从有利于学生发展的因素着眼，评价学生学习的全过程。
关键词：减负增效 学评教 教学评价体系 课堂教学评价 学生发展 小学数学 课程 学习 
运用建构观,科学实施小学数学多媒体辅助教学
《小学科学》2013年第10期92-92,94,共2页尤佳 
建构观认为：人的认识本质是主体的“构造”过程，所有的知识都是我们自己的认识活动的结果，认识并非是主体对于客观实在的简单的、被动的反映，而是一个主体在其中发挥积极作用的过程。因此，我们必须运用建构主义理论来科学指导小学...
关键词：多媒体辅助教学 小学数学 建构观 科学实施 建构主义理论 认识活动 客观实在 科学指导 
强建配 促应用 开创一片新天地——苏州工业园区方洲小学实验室建设年专项工程建设
《中国现代教育装备》2013年第8期25-25,27,共2页尤佳 屈荷军 
苏州工业园区方洲小学是苏州工业园区管委会直属的公立学校，坐落于灵秀的金鸡湖东，学校占地面积40000平方米，建筑面积24500平方米，设计规模为8轨48班。学校于2010年9月1日正式开学，目前有36个班，共1600名学生。
关键词：苏州工业园区 实验室建设 工程建设 小学 应用 天地 公立学校 2010年 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部