捕捉课堂生成资源,构建动态课堂  

作　　者：杨婧[1] 伏虎[2] 

机构地区：[1]金湖县实验初中,江苏金湖211600 [2]金湖县外国语学校,江苏金湖211600

出　　处：《考试周刊》2016年第104期176-176,共1页

摘　　要：要真正做到将教学作为教师和学生共同体验、探究新知的过程,教师必须构建灵活、开放、发展的课堂。而在这一过程中善于捕捉课堂出现的动态生成资源并及时激活利用是构建灵活、开放、发展课堂的重要方式。

关 键 词：课堂动态生成 捕捉利用 生成资源 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]