浅谈在化学教学中进行科学风险认知教育的方法  

作　　者：陈冲[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学宿迁分校,223800

出　　处：《数理化解题研究（初中版）》2016年第11期92-92,共1页

摘　　要：学生在实验过程中缺乏风险认知容易引发实验风险，在生活中由于缺乏风险认知引发的灾难屡见不鲜，通过在初中化学教学实例阐述了科学风险认知教育的过程与方法，提出有利于提高科学风险认知教育的建议．

关 键 词：科学风险认知 初中化学教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]