“兴奋的传递”教学设计  

作　　者：张瑾[1] 

机构地区：[1]北京市第四中学

出　　处：《生物学通报》2016年第12期18-21,共4页Bulletin of Biology

摘　　要：在"兴奋的传递"的概念教学中,精心选编相关知识的肯定例证,促使学生学会学习和思维,并渗透"关爱生命"的健康教育,让学生领悟"珍爱生命、远离毒品"的科学道理。

关 键 词：兴奋传递 教学设计 板书 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]