西部农村中小学教师流动的障碍与策略研究——基于A市的调查分析  

作　　者：范牡丹[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院教育科学学院

出　　处：《考试周刊》2016年第105期17-18,共2页

基　　金：陕西省科学技术研究发展计划项目:陕西教师队伍发展建设研究-县域环境下师资队伍建设研究(2013KRM47-02);渭南师范学院人文社科项目:渭南教师继续教育和职后教育效果评价和对策研究(13SKYB020)

摘　　要：教育均衡发展是我国教育发展基本战略。教育人才流动是战略体系中极为重要的制约因素。由于现行教育人事管理体制的不完善、鼓励政策的不明显及对薄弱学校的关注不够等影响教师流动政策的有效落实,因此建立一套完善的教师定期轮换流动制度,实行校际教师“同工同酬”和教师“无校籍管理”,通过优惠政策吸引优秀教师到农村支教和执教,推动合理的教师流动制度发展,促进教育资源优化配置是很有必要的。

关 键 词：西部农村 中小学 教师 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]