综合视野下的高中英语阅读教学——以“Nelson Mandela—a modern hero”的阅读课为例  

作　　者：朱旭彬[1] 

机构地区：[1]宁波市效实中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2016年第12期13-17,共5页

摘　　要：综合视野下的阅读教学基于文本解读,高度融合内容、思维和语言,通过阅读、思维、策略体验,培养学生的阅读素养.教学时应以话题为切入口,利用围绕文本主线的问题链推进活动,搭建由浅入深的思维阶梯,促成学生对文本乃至单元主题深度的理解、语言的学习和思维的提升.

关 键 词：综合视野 阅读教学 文本解读 目标定位 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]