微课与PBL结合在胚胎学教学中的应用  

Application of microlecture combined with PBL in embryology teaching

作　　者：宋阳[1] 邵淑娟[1] 初万江[2] 周欣[1] 迟鑫明[1] 郝立宏[1] 

机构地区：[1]大连医科大学组织学与胚胎学教研室,大连116044 [2]大连医科大学现代教育技术中心,大连116044

出　　处：《解剖学杂志》2016年第6期755-756,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：2015年辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教学质量评价研究项目;省教育厅一般课题(PJHYYB15148);2015年度大连医科大学本科教学改革研究立项项目(DYLX15008)

摘　　要：胚胎学是医学中重要的基础学科之一，胚胎形成过程中每时每刻都在发生复杂而剧烈的动态变化，然而由于胚胎发育看不见摸不着，整个胚胎的发生、发育在子宫中进行，而且结构微小，变化迅速而复杂，学生在学习中很难建立感性的认识。胚胎学自身的知识结构特点，决定了教学中教与学的矛盾的特殊性。在多年来的胚胎学教学中我们做了多种尝试，尽管取得了一定的效果，

关 键 词：胚胎学教学 PBL 应用 胚胎发育 知识结构 基础学科 动态变化 胚胎形成 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R-4[文化科学—教育技术学]