名师工作室:引领教学研究的新模式——以唐秦历史名师工作室为例  

作　　者：朱煜[1] 

机构地区：[1]扬州大学社会发展学院

出　　处：《历史教学问题》2016年第6期127-131,共5页History Research And Teaching

摘　　要：＂教学是一门专业＂、＂教师即研究者＂等源自国外的教育理念,随着我国新课改的推进正为越来越多的人所接受。作为一线教师,不能仅是一个＂实践操作工＂,而应把＂研究＂看成是专业活动的一个组成部分。1历史课程对养成公民的人文素养具有不可替代的重要作用,那么如何提高历史教学的有效性？历史课堂改革的重心何在？如何用史料为学生搭建触摸历史的桥梁？这些都需要开展教学研究。问题是,目前真正参与教学研究的历史教师为数不多。

关 键 词：教学研究 历史教师 历史课程 专业活动 课堂改革 人文素养 教育理念 高中历史 课堂教学 蒋廷黻 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]